大家好，学习任何知识都要先抓主干，再补细节，今天讲 教学设计题答题技巧 也是一样，先搭框架，再用 小学教师资格证考试教学设计的答题技巧 填充细节，让你形成完整的知识结构。
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小学教师资格证考试教学设计的答题技巧
小学的教师资格证考试试卷上会给出语文、数学、英语、音乐、体育、美术六个学科的六道教学设计题，大家考试时选择其中一道就可以，而且不管你报考的是哪个学科，选择不对应的学科也是可以的。
那么怎么才能做好教师资格证考试教学设计题呢?首先大家要了解大纲的要求，在小学教师资格证考试大纲中，“教学设计”项对大家提出了以下要求：
1.了解小学教学设计的基本原则、依据和步骤。
2.了解小学综合课程和综合实践活动的基本知识。
3.了解小学生在不同学习领域的基本认知特点。
4.了解信息技术与小学教学整合的基本途径和方式。
5.理解已有的生活经验、知识和能力、学习经验对新的学习内容的影响。
6.掌握小学教案设计的基本内容、步骤和要求。
7.能够依据小学生学习规律、小学相关学科课程标准，结合教材特点，合理地确定教学目标、重点和难点，完成指定内容的教案设计。
教学设计题一般设置三小问，分值一般分别为10分、10分、20分，考生需要按要求依次作答。
大家在做教学设计时，要注意以下几个要素：
1教学对象分析
在教资考试中，教学设计题一般会为学生制定教学对象的学段。
例如2019年上半年，语文学科要求“针对小学中年段学生学习，试拟定教学目标”，数学学科要求“如指导小学高年段学生学习，试拟定教学目标”，音乐学科要求“如指导低年段小学生学唱本歌曲，试拟定教学目标”。
考生需要结合相应学段学生的特点来进行教学设计，制定符合学生年龄特点的教学目标、教学环节。
2教学内容分析
有效分析教学内容
教学内容分析主要包括三个要点：
(1)分析教学内容的特点，以及该部分内容在整体内容中的地位和作用;
(2)分析本节教学内容的范围与深度、重点与难点，以适应多层次学生的需求;
(3)分析蕴含于知识中的智力因素和情感因素，以利于学生对知识、技能的掌握和智力的开发。
对教师资格证考试试卷所给教材内容的某个方面进行分析也是教学设计题的常考题，考生需要对选学科的专业知识比较熟悉才能很好的回答这类问题。更多关于教师资格证考试的备考技巧，备考干货，新闻资讯等内容，小编会及时关注。
小学教师资格证考试教学设计题怎么准备啊
第一步：认真分析文本，深入把握教材。
对文本的正确把握，是恰当进行教学设计的第一步。考生除了在备考期间要熟悉教材外，还需要经常翻看优秀的教案和教学设计案例。通过对教材和教参的分析正确把握教材的重点、难点以及知识与知识间的联系。同时，要根据学生的具体情况对教材进行加工创造，使教材成为教学的文本而不能是教学的主要内容。其次，在考试中，考生首先要仔细审题。然后认真阅读文本。对知识点的理解、重难点把握等环节都是高频的出题点。对教材的分析要着重把握以下六点
1）弄清教材对“课标”要求的具体体现。
2）了解教材的编排体系。
3）把握教材的特点。
4）明确教材的教学目标。
5）清楚教材中的重点、难点。
6）解决教材疑点、疑难。考生面对熟悉的文本，心理上会觉得轻松。但考试中能够碰到熟悉文本的机会很少。面对陌生的一课，考生首先要稳定心态。然后联系相关熟悉的文本进行比较和分析。例如语文课中写景的很多文章其教学目标和方法都是一样的。而数学里分为数与形状等各模块知识点联系非常机密。考生可根据自己熟悉的模块进行推测分析。
第二步：突出设计新意，体现课改观念。许多考生设计的教学导入或其他教学环节，都非常的单一。缺乏学生的参与以及对学生的关注。仅仅是对教材刻板的进行教学。这样的设计自然得不到高分。新课改倡导教师是学习的主导，而学生是学习的主体，因此，在进行教学设计时，无论哪一个环节，都需要把学生的需求放在首位。尊重学生的经验以及他们的认知习惯。例如在导入部分，小学阶段可多采用活泼、生动、有趣的导入方式。
如游戏导入、谜语导入、故事导入等等。而对于中学则可采用谈话、辩论等具有思辨意味的导入方式。考生要熟悉授课的各个环节。设计的主旨是能够发挥学生的自主学习能力和合作交流能力等。
一般考试的文本多为新授课，可以按照导入-新授-巩固-复习-小结的方式来展开设计。在设计时要特别注意学生的参与与活动。这样在评分时往往能得到比较高的分数。
第三步：注意语言表达，突出设计逻辑考生在答题时，要特别注意语言的逻辑性。教学设计本身就需要严密的逻辑和思考。
一个好的教学设计对语言表达的要求极高。一些同学虽然设计的比较有亮点，但语言表达缺乏条理性和层次性。不利于评卷老师进行评阅，那自然也是得不到高分的。考生可根据总-分-总的逻辑顺序来展开设计。
在设计时要注意有理有据。即要指出新课改的理念和教育学心理学相关理论。用理论来支撑和指导自己的设计，会让教学设计更加有理有据。同时，考生在环节设计结束后，要注意进行总结和说理。这样能够起到画龙点睛的作用。
例如《日月潭》的导入设计考生可以这样答题：日语谭是人教版小学2年级上册的一篇课文。这是一篇优秀的写景散文。文笔流畅，语句优美能够唤起小学生的审美情趣。同时这篇写景主题与学生的生活也息息相关。
因此，教师可以采用谈话法的方式来进行文本的导入。教师可提问同学们：“亲爱的同学们。你们去过哪里旅游呀？你们觉得哪里的风景最美呢？”引发学生进行讨论和交流。从而自然的过度到本节课的教学。
这样的导入方式不仅轻松、自然而且直截了当，容易唤起学生的共鸣为本节课打下一个良好的经验准备和思想准备。通过以上三步答题法的介绍，考生可以对教育设计类的题型具有一个清晰的答题思路，在备考过程中，可以选取一些常考的文本进行设计练习。通过不断的练习和巩固会更加熟练的掌握这类题型的答题技巧，从而获得高分。
教师资格证考试教学设计题应该如何作答
【导读】我们知道教师资格证考试考察的题型有很多种，其中最难的是教学设计题，也是教师资格证考试中极为重要的一种题型，主要考查教师必须具备的教学设计能力，那么教师资格证考试教学设计题应该如何作答呢?今天就给大家进行一下具体的介绍，下面我们就来一起看看吧。
主要分为以下几个步骤：
1、分析教学内容
(1)建构教材内容的知识体系;(2)确定知识点;(3)确定教学内容的重点和难点。
2、确定教学目标
是教师和学生从事教学与学习活动的指南和出发点，同时也是评价教学活动的依据。考生需要注意教学目标的表述应科学、合理。
3、了解学生的特征
包括一般特征、起始能力、学习风格。
4、了解教师自身的特征
教师在教师资格证考试教学设计时须充分研究这些因素，使教学设计能够符合教师自身的条件。
5、认识教学资源
教师在进行教学设计，应该考虑当地或本学校教学条件的可能性，要充分地控制、挖掘、利用、整合各种教学资源，使某些教学资源由潜在的状态上升到显性状态，服务于教学的需要。
6、确定教学组织形式
教师资格证考试教师应考虑怎样组织好教师和学生，怎样有效地安排教学时间、利用空间，怎样发挥教学媒体的作用等。
7、选择适宜的教学媒体
在进行媒体选择时，并不是越现代、越昂贵的就越好，应该根据各个教学要素的不同情况，选择适宜的教学媒体。还要重视媒体的组合教学，根据教学内容和教学目标的需要以及各种媒体的特性，扬长避短、互为补充、有机结合地选择教学媒体，充分发挥整体功能大于各个部分之和的作用，达到教学过程的优化。
8、确定教学的操作步骤
是指将前面确定的各个教师资格证考试教学要素，按照一定的时间顺序，以一定的结构关系组织起来，形成一个有序的流程。
在进行教师资格证教学设计题作答的时候，只要围绕题目，从学科知识角度进行问题的回答，设计出合理的教学方案，一般都等得到比较好的分数，在临近考试，一定要克服紧张的情绪，做好考试准备，带好考试用具，提早把考试点的路线地图记熟于胸，从容淡定的去参加考试，要知道，拥有教师资格证的好处是非常多的，漫漫备考的长路上拼的就是一份坚持不懈，努力就会有收获，所以大家一定要深入了解教师资格证考试，积极进行考试备考，刷题的时候，可以使用环球网校快题库，帮助大家更好的进行备考。
今天就到这里，愿你熟练运用 教学设计题答题技巧 和 小学教师资格证考试教学设计的答题技巧。