大家好，可能很多朋友对 初中语文万能答题模板 非常陌生，甚至从来没有接触过，我完全可以理解这种感受。毕竟我最开始接触的时候也是一头雾水，不知道从何学起，今天就从零开始，一步步带着大家学习 初中语文万能答题模板 和 中考语文阅读理解答题技巧和方法。
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中考语文阅读理解答题技巧和方法
阅读理解题在语文考试中占了相当重的分量，题量多，分值也大，最能反映学生综合运用语文的能力。我们可从以下方面入手，来提高语文阅读理解的能力。
一.养成良好的做题习惯
做题习惯指的是学生在做阅读理解题时的日常做法以及个人偏好。有的学生喜欢带着问题去读课文，有的学生喜欢先读课文，再读再看问题。我认为做阅读题应当在时间充裕的情况下起码读三遍。第一遍掌握文章大意。第二遍带着文章的内容去理解问题，写出答案。第三遍将自己的答案带回文章，看是否符合文章的意思。
二.掌握常见题型的解题方法
现阶段的阅读理解题题目都是相对固定的的。因此，有很多题目都有比较通用的解题方法。以修辞手法为例。老师在日常的教学过程中应当将比喻、排比、拟人等常见的修辞手法介绍给学生，同时将不同的修辞手法体现的作用，详细的介绍给学生并让学生记住。
三.跳读
跳读就是不通读读物，有所舍弃，择其所需而读。掌握跳读方法的关键是锻炼视读的捕捉力和大脑的选择判断力。跳读时目光只反描最关键的词句，一眼望去，无关的通通抛开，只取所需。此外，掌握一些规律对跳读大有帮助。如议论文，总论点一般放在文章的开头和结尾，分论点一般放在段落的开头和结尾。当然也有少数例外，这往往是开头一段交代背景，最后一段说说怎么办，社论常常这样写。懂得这些常识，有助于议论文的跳读。
四.精读
精读是培养阅读能力最主要、最基本的手段。凡是从语言到内容都必须全面把握、深入理解的文章，都要精读，如教科书和一部分堪称语言运用典范的文章。
五.明确基本概念，变简答题为选择题
同我们学习理化学科一样，基本概念的掌握在语文学习中也是非常重要的，有些同学由于对知识点的把握不牢固，常常会弄出张冠李戴的笑话。
当问到这篇说明文选段采用了何种说明顺序时，有的同学回答采用了“总——分”的顺序，这显然是将说明顺序和说明文的结构混为一谈。如果你概念清晰，起码在回答问题时能找到正确的切入点。问到表达方式，你会知道在议论、抒情、记叙、描写、说明中进行选择；提到记叙文的记叙顺序，你会知道答案必在顺叙、倒叙、插叙、补叙之中；谈到议论文的论证方式，那定是立论、驳论二者选一。如此一来，似乎不知如何做答的简答题也简化成了选择题，答题的思路更加清晰。当然，语文学习中的基本概念远远不止以上列举的几种，它需要同学们在平时的学习中有意识地去发现，去积累。采用知识卡片，将平时学到的基本概念记录下来，不失为积累的一种好方法。
中考语文答题的技巧与方法
初中语文考试答题技巧与方法
一、课内/课外现代文
、记叙/小说/散文

表层——语境义（结合情节写，如情节题目带有修辞手法，还要解释基本义）

含义
深层——主旨、感情、心理

①贯穿全文的线索；
1.题目②象征…寄托了…情感；
作用
③概括了…重要情节；
④揭示文章…主题；
⑤设置悬念，吸引读者兴趣或对…的思考；
⑥一语双关，对…主题的表现起画龙点睛的作用.

①富有表现力的词（形容词、动词、叠音词）格式：“××”写出了…，表达了…情词感/主旨.
②加点词：基本义+语境义+表达效果（心理形象、其他艺术效果等）.

①修辞手法：格式：运用了…修辞手法，通过…词(把…[本体]比作…[喻体])，生动形象写出了…（情景[即什么人做了什么事]），表达了…情感.
2.赏析句子②表现手法（5种人物描写、正侧面描写、托物言志、借物抒情等）.
③句式特点（例：反问句：句式整齐等）.
注：赏析句子之人物描写：格式：运用了人物的…描写[肖像描写（外貌描写）、语言描写、动作描写、心理描写和神态描写]，通过…词，生动形象地写出了…情绪，表现了…情感.
语言风格（如朴实、口语化等）

开头：总起全文；引出下文；为下文…做铺垫；设置悬念；引起兴趣、思考；点题（题目）.

结构中间：承上启下的过渡.

结尾：首尾呼应[与上文…呼应]；总结全文；篇末点题（主旨或题目）；
Ⅰ句子下…空白（含蓄、回味无穷、想象空间）.
作用
开头：引出…下文.
3、中间：承上讲…，启下讲….
内容结尾：点明…中心，（突出）揭示…主旨；渲染…气氛，烘托…人物形象/心理.
Ⅱ环境描写：
A:自然环境（又叫景物描写）作用：1、交代故事发生的时间、地点等 2、渲染…气氛，烘托…人物形象 3、为下文…做铺垫（先）/推动…情节发展（后）4、突出/深化…主题.
B：社会环境：作用：交代作品的时代背景.

Ⅲ修辞手法：
①比喻：把…比作…，生动形象地
②拟人：把…人格化，生动形象地
③夸张：突出强调了…/引起共鸣，增强感染力
④排比：突出强调了…，增强语势
3、
作
用
⑤反复：突出强调了…，增强语势（如是间隔反复：首尾呼应）
⑥对比：把…与…作对比，突出强调了…/侧面烘托…特点/中心
⑦设问：自问自答，引起读者思考/兴趣/设置了悬念（要注意结构上是否起承上启下的过渡作用）
⑧对偶：形式整齐，音韵和谐
⑨引用：引用了…，更好地说明了…，增强说服力/情趣
⑩反问：加强语气
Ⅳ插叙：①补充交代…情节/为…情节做铺垫②丰富了…人物的…形象③突出了…中心内容情节的作用
Ⅴ某情节/词语在文章中（常出现）的作用
主旨方面的作用
、说明文

①举例子：举_____为例（或列举_____的事例），具体有力的说明了_____（事物）的_____特点，便于读者理解，增强了文章的说服力.
②作比较：通过_____与_____的对比（比较），突出强调的说明了_____（事物）的_____特点，更增强了表现效果（增强了说服力）.
③列数字：[包括确数和约数]用表示_____（准确、估计、推测…）的数字，准确直观地说明了_____（事物）的_____特点，体现了说明文语言的准确性（让人信服）.
④打比方：把_____（本体）比作_____（喻体）[或用喻体比喻本体]，生动形象地说明了_____（事物）的_____特点，化抽象为具体，更易使人理解.
4.说明
方法及
作用
⑤分类别：用分类说明的方法，解释了_____（事物）的_____特点，便于读者区分、理解，增强了说服力.
⑥下定义：通过下定义，科学准确简明地从本质上揭示了_____.
⑦列图表：直观形象地说明了_____（事物）的_____特点，使说明简单明了，一目了然，易于读者理解.
⑧摹状貌：对_____事物的_____特征进行描写，生动形象地说明了_____（事物）的_____特点.
⑨作诠释：用作诠释的说明方法，对_____（事物）的_____特征加以具体解释，深入浅出，使说明通俗易懂，便于读者理解.
⑩引用：（1）注意事项：a.引用名人的话，可能是表现_____（事物）的_____特点，是为了点出_____；b.放在开篇引用古诗词，增强文章的感染力（诗情画意），吸引读者的阅读兴趣，回味的空间；c.引用俗语，吸引读者阅读兴趣，引出说明对象××.
格式：引用_____，具体有力地说明了_____（事物）的_____特点，增强了文章的可读性.（/趣味性和艺术感染力，引起读者的阅读兴趣或思考），增强了说服力.[此外还要注意它是否在结构上起了什么作用（例如在开篇引出下文或中间过渡
中考语文答题技巧
中考语文答题技巧：
一、进入考场，首先要做的是让自己冷静下来。具体做法是：首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：“欲速则不达”，“不要着急，按时交卷就行了”。
二、开考铃声响前有5分钟时间让你浏览试卷。此时不可用笔答题，否则违反考纪。你可以一边深呼吸，一边看试卷，但切记不可看作文题，以免影响答题情绪。
三、开考铃声响后允许答题。答题过程中要注意避免以下几种心态：1、偏急心态，为了抢时间，没有审清题目条件，慌忙答题，解决方法是心中默念：“匆忙做题，做了也白做”。2、固执心态，久攻不下的试题，又不愿意放弃，徒然浪费时间，解决方法是心中默念：“我攻不下，别人也攻不下，暂时先搁着，做了其它题目后或许会有灵感”。
四、时间安排策略
分配时间要服从于考试成功的目的，基本原则就是保证在能够得分的地方不丢分，不容易得分的地方争取尽可能多得分。在具体操作上，要求考生做到“量菜吃饭”，按“分数时间比”实用原则，分值大的题目多花些时间，分值小的题目少花一些时间;一看就会做的题目先花时间，需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成;难度最大的或从来没有见到过的题目，放在最后攻关。
时间安排大致可以是这样的：Ⅰ卷50分钟左右，最多不要超过一个小时;15—24题35分钟左右，作文原则上不得少于一个小时。
五、答题策略
第Ⅰ卷(选择题共42分)
(一)基础知识(1—6题,18分)
1、字音辨析题：
答题技巧：(1)常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。(2)形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。(3)生僻字一般不会标错音。
2.字形辨析题
答题技巧：把字的音、形、义结合在一起来考虑。如无把握，可放放再说，但必须用记号来提示自己。
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